Вы такие взрослые и такие наивные! Если вся экономика сыпется, как ставки не могут повышается? Денег нет, но вы держитесь! Газ пром, нефтяные компании, золото, алмазы. Им всем, надо зарабатывать! А мы люди, потом, мы не важны, Чубайса важнее!

Да, и еще... лучше быть богатым и здоровым.

Отлично, мы пришли к консенсусу - нет плохих или хороших инструментов, есть конкретные потребности и конкретные инструменты для их решения. Я именно к этому и вел. Очное это хорошо. Удаленка это хорошо. Всему свое место

Вот тоже не надо передергивать... В жопенях социум в школе и социум на улице один и тот же. Те же дети только без портфелей. Возможно там, в однородной жопеньской среде, ребенок скорее социализируется в уличной/дискотечной драке, чем в школе... Вот там, может быть удаленка - это благо, т.к отвлекает ребенка от улицы. А в крупных городах нужна социализация в школе, как в неоднородной среде представителей разных социальных слоев. Вот! ps ... так мы ваш ИИ!!!

Интересненько?

Брр... С какой стати? В статье про него ни слова...

Дим , у меня третий начал, заканчивать! 15 лет. Как ни крути, захочет , закончит, не захочет. Ты хоть об асфальт убейся. Не будет тупо делать! Это не важно, младший дошёл, ещё год и на программиста должен закончить! 5 лет! Был лентяй, мозги только в 23 пришли!

Я слышал разные формы обучения, типо этому, по там два и емени! Как, системы разные? Почему, как система образования работает? Просто вопрос?

просто держи в фокусе, что любые идеи о том как сделать правильно необходимо будет внедрять в Слаутинской школе в Пено, а не на Покровке в Москве )

Эта же самая пропорция верна и для очного обучения 90 на 10, полагаю тут дело не в инструменте обучения

тут мы расходимся в понимании. Как говорил один мой руководитель - нельзя научить хотеть. В не волшебной школе с не волшебными учителями (а я говорю именно о таких случаях) по моему мнению хотение не проснется, даже скорее наоборот

Дим, ну активные - это меньшинство. Вот такие прям самоактивные. Большинству надо что-то предлагать и заинтересовывать.. )) Иначе лень ничего не даст делать..

Ну Ира, ты постоянно перекручиваешь ) Почему сравниваешь активного ученика в школе с неактивным дома? У кого дома "нихрена" у того и в школе "нихрена". А кто в школе проактивит, тот и дома не заскучает уж точно. Давай сравним сравнимое. Вот у нас есть хорошая семья с умненьким активным учеником, в далеких жопенях с сельской школой где 1.5 препода на все классы и все предметы (для вдохновения смотеть выпускные фотки этого года Слаутинской школы Пеновского района) Я утвержлаю что пользы ходить в таких условиях в школу нет, удаленка лучше. А втвои аргументы из серии лучше быть здоровым и богатым

Может второго Героя России дадут? ?

И тоже верно.. Думаю, что разным человекам зайдет разное. Кто-то супер дисциплинированный и сам может учиться (подавляющее меньшинство), а кто-то хочет в социум 🙂

Кириенко?

Нужно. Потому что один учитель - троечник, другой - личность и дает много. А вокруг Сидров-сволочь, Машка-дура, лучший дружбан Серега, и Васька, с которым интересно на переменах о чем-то там поговорить. Социум. А дома - нихрена. Зато лень цветет махровой сиренью.

Я был прав, мой далекий, бельгийский друг??

Каховка!

Ну, не центр конечно, но и не окраина уже, да))

Мне пришлось, переехать на Юго запад! Это было, окраина! Сейчас центр!

Поменялось, да. Но дочь сравнила материально-техническое оснащение и подготовку не в пользу новой школы. И про учителей, говорит уровень не гимназии